为深化我院物理学2023级师范生对一线物理课堂教学的理解，搭建校内教学展示与教育实习经验交流的沟通桥梁，2026年6月29日下午，四川师范大学物理与电子工程学院于成龙校区第一实验楼中教法实验室开展汇报课与教育实习总结专项展示活动。本次活动面向全体2023级物理学专业学生，活动分为汇报课展示、教育实习总结汇报两大板块同步开展，参与学生总计80余人。其中30名学生进行汇报课堂展示，65名学生完成教育实习总结和反思展示。各教室均安排两名专业教师担任评委，全程有序推进。

微课设计各具巧思，多样课堂展现师范生综合能力

 汇报课展示环节里，学生自主确定授课主题，不少学生选择课本核心知识点进行授课，讲解《杠杆》的同学从生活里的剪刀、核桃夹等切入，带着学生动手画力臂，通过分组实验推导杠杆平衡条件，把课堂重难点拆解得简单易懂；还有学生准备了简易趣味实验，讲大气压强的选手用简单的生活化教具吹风机和乒乓球，现场演示流体压强相关现象，把抽象难懂的物理原理转化成直观可见的实验，课堂互动氛围十分活跃。也有学生紧扣课标里跨学科学习的要求，带来《跨学科实践——制作纸桥》一课，把物理力学知识和工程搭建、材料选择结合在一起，带着学生完整走完设计、搭建、承重测试的实践流程，真正做到让学生动手探索。每位同学的教学设计思路各不相同，现场评委老师跟进展示过程，并且从教学逻辑、实验安排、核心素养落地、课堂互动效果等方面一一点评，指出每一堂课的亮点，也给出课堂相关环节可以调整优化的地方。

分享实习真实经历，结合一线教学展开自我反思

 北 101、北113两间教室同步进行教育实习总结和反思展示，大家结合自己在中学几个月的实习经历，分享了教学、班级管理、教研、学生辅导等各类实际工作的相关情况。教学方面，一些同学分享了自己独立上过新授课、实验课和习题讲评课、协助校内老师打磨参赛课程的一些学习经历。在班主任实习的分享中，同学们聊到组织各类主题班会、为有压力的学生开展心理疏导、参与校园科技实践活动组织以及日常早读、自习管理等真实工作。分享过程中，大家没有只关注收获，也客观说出自己实习期间暴露的问题，比如课堂节奏很难把控、针对不同层次学生的辅导方案不够细致准确、和学生沟通的方式还有提升空间等，并结合课堂里遇到的实际问题梳理后续改进方向，通过同学们的分享总结能清晰看到大家从在校学生走上讲台之后，在真实教学环境里的成长变化。

 全部展示汇报结束后，各个教室的老师对本场学生表现做总结发言。老师们一致肯定了学生们本次活动的整体表现，认为同学们经过一段时间的教育实习，大家的课堂教学、班级管理、综合育人能力都有了明显提升，同时说明教育实习对于师范生成长的重要意义，强调一线实践是学好师范专业必不可少的环节。活动最后，学院为本次展示中表现突出的学生颁发奖状，以此鼓励同学们在教学设计、实习实践复盘方面做出的努力。

 本次汇报课与实习总结展示活动，给师范生搭建了展示教学技能、交流实习经验、自我复盘提升的平台，既直观检验了前期教育实习的实际成效，也让大家对素养导向下的物理教学、全方位育人工作有了更深的理解。后续物理与电子工程学院会持续完善实践育人相关安排，积极开展教学技能展示、实习经验交流类活动，紧跟基础教育课程改革节奏，持续培养专业基础扎实、实践能力突出，能够适配新时代教学需求的物理师范毕业生。

作者：李佳 学科教学（物理）2025级研究生
编辑：彭笑芳   审核：贾玉梅   终审：廖磊