在学院党委的统筹指导下，2026年6月25日下午，学院于第一教学楼A118教室开展2025年度课程、专业与学科建设教改项目集中结题汇报。梁文海、刘科、帅晓红、尚庆红、李李、张田、黄奕嘉七位负责人依次进行汇报，全院教职工参加。

梁文海围绕电子信息工程新工科人才培养改革汇报。针对实践课程脱离产业、学生工程能力薄弱问题，团队走访多所高校与本地电子企业，修订 2026 版专业培养方案，改造 4 门核心实践课程，推行项目化、案例式教学，引入企业项目与产业教授协同授课。学生完成 AI 视觉追踪、信号采集系统等实践作品，有效缩小校园学习与行业需求差距。

刘科团队同步汇报两项实验教学改革。对标物理学科 “101 计划”，赴中科大交流学习，将物理实验竞赛成果转化为课堂项目，自主研发测量教学仪器并获实用新型专利。创新教师轮动集体备课、项目式实验、答辩考核模式，引入 AI 实现实验报告智能批改。改革落地后，学生在全国、西南物理实验竞赛斩获多项一、三等奖，青年教师斩获省级教学竞赛二等奖，实验教学 “两性一度” 显著提升。

帅晓红构建川师大物理导师 + 华中师大 AI 教育导师 “双师双轨” 跨校育人机制，开发 AI 作业批改、课堂实时评价工具，联动中学开展虚拟仿真物理教研，相关项目获评四川省研究生优质教学重点项目，多篇论文刊发学科核心期刊。

尚庆红以《计算机基础及高级语言程序设计》开展改革，搭建 “一核两翼” 教学体系，融入国产超算、芯片自主研发等思政案例，依托智能平台打造 C 语言教学学伴，实现代码可视化、个性化答疑。其教改成果获全国教学创新大赛三等奖，多次赴省内外高校开展教学培训。

李李研发《信息论与编码》专属教学智能体，集成知识点查询、习题解析、公式渲染、试题查重、编码算法可视化功能，破解工科专业课抽象难懂、出题重复等难题。

张田聚焦物理专业高数学习痛点，推行数理融合教学，将微积分、微分方程结合电磁、力学物理案例，借助 AI 动态仿真辅助教学，搭建分层习题资源，成功申报校级高数高阶课程。

黄奕嘉聚焦青年教师教研发展，基于 28 份教师调研问卷，梳理教学科研失衡、学科壁垒突出、短期考核制约高水平成果等痛点。项目常态化举办交叉学科沙龙，组织教师外出学术交流；围绕物理学科冲刺 ESI前1%目标，提出长周期考核、团队评价、科研减负、高被引论文激励等绩效优化方案，统筹课时、实验平台、研究生资源，为青年教师搭建跨学科创新平台，为学院学科发展提供制度支撑。

学院对此次结题汇报给予了高度认可。八项项目产出专利、学科竞赛奖项、省级教改项目、智慧教学工具等多元成果，构建起 “AI 数字化、产教融合、学科交叉、师资赋能” 的特色育人模式。

下一步，物电学院将聚焦学科素养提升、人工智能赋能教学、学院办学特色彰显、学风建设四个方向继续开展2026年四川师范大学物理与电子工程学院课程、专业与学科建设改革项目。

编辑：周峻伊   审核：闫从华   终审：廖磊