近期，四川师范大学物理与电子工程学院王强老师在中文核心期刊《上海教育科研》上发表的文章“再论学科大概念：内涵、提取与建构——以物理学科为例”被人大复印报刊资料《中学物理教与学》2026年第3期全文转载。该论文以四川师范大学为第一单位，王强老师为第一作者。

  文章聚焦学科大概念，认为学科大概念是学科的重要标识，也是学科的价值观念、思维方式和本质规律得以表达和传承的主要载体。作为学科中位阶更高、反映本质和灵活迁移的概念或观念，学科大概念有基石概念、中枢概念和灵魂概念三种主要类型。基于显、隐两种存在方式，学科大概念有直接和间接两种提取方法，亦有宽广的外延、深刻的内涵、简洁的表达、高阶的层级四条识别标准。情境互动、具身实践、深度理解是学科大概念的三个建构机制，具化大概念—显化大概念—活化大概念—内化大概念—外化大概念则是其建构的基本模式。

  人大复印报刊资料《中学物理教与学》密切关注中学物理教学改革的前沿，紧密联系教学实际，体现时效性、实用性、集优性，倡导具有引领性的教学思想与教育理念，提供优秀的教学手段和教学方法，让广大中学教师和教研人员在更短的时间内获取有效的信息。

编辑：唐荣   审核：黄奕嘉   终审：廖磊