为了促进物理师范生的专业成长，探讨教育硕士联合培养新机制，根据《四川师范大学关于开展2023年度“科学教学论学术月”系列活动的通知》要求，学院于12月7日下午两点在成龙校区教学楼C103开展了七中名师进校园的主题交流活动。与会人员有成都教七中全国中学物理青年教师大赛一等奖团队、学院全体学科教学专业硕士生导师、四川省2023年师范教育协同提质计划实践基地校教师培训班学员、全体学科教学专业硕士研究生、2022级物理学师范生。活动由分管研究生教学的副院长闫从华老师主持。

首先是成都七中物理教师邱明章老师就“双新背景下物理课堂新形态的实践探索——以青优赛课为例”对参加的全国中学物理青年教师教学大赛获得一等奖的教学课题“力的分解与合成”，进行了课堂教学设计和比赛经验的分享。从新课引入“趣味实验”的视频拍摄，教学环节中探究两个互成角度的力的合成规律的实验仪器的改进，课堂结尾如何巧妙地做到首尾照应，知识的应用和展拓等方面进行了详细地介绍，提出了以“科技手段”辅助课堂教学，将智能手机在图像、声音、视频等信息采集和处理上的巨大优势应用在更多的物理实验中，把信息技术与教育教学深度融合的教学建议。

随后成都七中物理教师、物理竞赛实验主教练刘滪颢老师围绕“课堂实验设计与改进的实践探索”分享了实验设计的方法与案例，如从某宝网上购买儿童玩具太阳能火星车“祝融号”进行光电效应课堂教学的引入，激发学生的学习兴趣，实现情感态度价值观的教学目标，以及“加油鸭上轨道”玩具进行闭合电路欧姆定律内外电路课堂教学中电势升降的类比解释，促进学生对抽象概念的理解。刘老师还举例介绍如何通过实验设计来帮助学生理解考试难题，以及利用数字化信息化进行实验探究，将理论推导与定量探究相结合，以提高物理课堂教学的质量。

成都七中物理教师张亚林老师以“中学物理教学中的自制教具”为题，介绍了成都七中的赛课团队，从磨课、实验准备、出征比赛各阶段为参赛教师保驾护航，体现了七中物理教研室的团队精神和七中教师勤于专研、精于业务、勇于创新的精神。张老师还展示了成都七中实验竞赛团队精心设计的自制实验仪器，如光电效应实验仪器，泊松亮斑演示仪、远距离输电演示仪等。

接下来成都七中物理教研组长唐世杰老师就“探索在双新背景下物理概念课教学的新形态”探讨了当下由后工业时代到智能文明时代发展的过程中应该培养什么样的人才，以及双新（新课程、新教材）提出的背景和涵义。并阐述了对于核心素养导向下的教学应注重科学思维的培养，是物理概念和科学方法相结合螺旋递进的方式，通过解读试题和案例介绍展现了物理教学中科学思维的魅力和物理学史的力量。最后对在场的同学们提出了“同在蓝天下，为国育才，努力践行”的殷切希望。

随后，学院代珍兵副教授做了“基于自制实验教具对物理师范生创新能力培养的教学实践案例”的专题报告，从创新实践课程对师范生培养的重要性和卓越教师教学能力标准阐述了自制教具创新课程开设的必要性，并从实验条件、课程建设和成果形态与影响力三个方面介绍了自制实验教具创新课程的建设情况和发展历程。

 最后，闫院长对本次学科教学论学术月活动进行了总结，肯定了活动开展的意义和成效，鼓励同学们将实验与教学相结合，积极探索自制实验教具，扎实教学功底，创新课堂教学，争做“四有”好老师，努力成为能够引领区域教育教学的卓越教师。

 主题报告分享后，成都七中教师团队参观了学院创新实验教具室，双方交流了自制实验教具的经验与心得，为今后的合作共建奠定了良好的基础。

【编辑：物电学院】