在疫情当前的特殊时期，物理系各位老师遵循教育部“停课不停教、停课不停学”的要求和学校各项具体举措，精心备课，根据网络顺畅情况和各门课程特征，合理组合使用“雨课堂”、“超星学习通”、“爱课程”、“腾讯会议”、“腾讯课堂”、“腾讯视频直播”等在线平台基础，架起多元立交式“空中课堂”，截至目前已经顺利有序地开展了约700课时的线上教学，确保疫情防控期间教学如期进行。

物理系QQ群从开学前的准备期间就开始“热闹”热闹起来，每天都有不少老师在群里交流顺利开展线上教学的心得体会和好的做法。物理系也利用在线调研和经验分享的方式开展本学期第一次教研活动，针对五个方面的问题收集各类观点信息200余条。

在“在线教学课前准备工作建议”方面，大家分享了丰富的体验。比如：如何学习并测试在线教学平台，熟练掌握平台功能，准备线上授课课件；提前进行上线，占位，点到，翻动课件（不被踢出）；预习通过QQ群进行，预习内容为电子教材或课程实施大纲，以及PPT；作业通过QQ群布置，及时上传与查阅；向诸多优秀的中小学学习在线网络课程的建课、授课模式；准备推导和图片资料；建立并完善课堂练习题库、预习资料……

在谈到“在线教学对学生学习的要求和建议”方面，大家各抒己见。比如：在线教学对学生自律性要求较高，需加强课前预习和及时课后复习；对于需要推导和计算的数学类课程，需要学生课后自行推算公式及例题的计算过程；学生应及时向老师反馈自己遇到的问题和困惑；学生应该找专门安静地方听课和学习；物理专业课程可以通过课前课后测试题来考评学生；师范类课程可以发送一些资料让学生自学，然后提交学习心得……

在准备和开展在线教学的过程中，物理系涌现出了很多“讲担当 比贡献”的感人事例。

63岁的返聘教师吴绍全教授接到在线教学的任务后，全程认真学习学校组织的雨课堂在线培训课程，精心设计教学过程，并经常向学院开展信息化教学较好的老师虚心请教，常常把自己顺利完成在线教学任务的经验在教师QQ群里与大家分享，得到了学院教师和在线学习学生的一致好评。

青年教师张浩然承担了《理论力学》课程的授课任务，由于该课程理论性很强，需要推导的公式很多，为了保证良好的在线教学效果，他赶在支持在线教学相关产品售罄前购买了手写板，用板书代替PPT课件，引导学生经历理论公式的推导过程，帮助学生理解理论力学的基础知识。

   青年教师袁令民，提前在“学银在线”平台建设在线教学的相关课程资源，探索和熟悉直播教学的多种形式，采取“学银在线+雨课堂+腾讯视频直播”相结合的方式，引导学生课前微视频预习，“课中讲解+随堂测验+视频互动”相组合，课后QQ群答疑解惑，有力保障了在线教学的质量。

在接下来的工作中，物理系将继续认真贯彻落实学校有关疫情防控期间在线教学工作的各项要求，精心组织教研活动，做好在线教学的有效过程管理，研判在线教学过程中的问题，促进教学模式的迭代，推进在线教学质量的持续改进。同时，进一步认真思考返校后的在线教学与线下教学的融合和衔接，确保学生的学习效果，达到在线教学的预期目标。

编辑：梁晨晨