2025年12月11日下午14:30，四川师范大学物理与电子工程学院特邀四川省成都市双流区空港实验初级中学校长、书记沈阳老师，于该校第一教学楼C103教室开展《实习场上的破茧之旅——从学生到老师快速转变》专题分享会。本次活动由学院物理课程与教学论教研室主任袁令民老师主持，面向学院本科生和部分研究生分享教师实习与职业成长的核心经验。

   沈阳老师以“破茧”为核心，从认清角色、扮演好角色、上好一堂课三个维度，层层递进地剖析了实习教师从“学习者”到“教师”的转变路径。

   在认清角色——从“学习者”到“引导者”的身份跃迁环节，沈阳老师指出，实习教师需完成视角、责任、行为的三重转变：视角上从“被动接收知识”转为“主动设计学习”，责任上要对学生的学习、纪律与安全负责，行为上需以自身言行成为学生榜样。他还阐释了教师作为知识传授者、课堂组织者与管理者、学生成长引导者的三重核心身份，强调实习期要兼具主动学习与勇敢实践的态度，并向学子们传递了“四有好老师”“四个引路人”等教师职业的核心要求。

   进入扮演好角色——课堂管理的“道”与“术”部分，沈阳老师分享了实操性极强的班级管理策略。他提出要分层关爱学生，对后进生“偏爱”、优等生“严爱”、中等生“博爱”；通过搭建学生自我管理体制让学生参与班级建设；用“签协定、多肯定”等“君子之道”管理调皮学生；抓住教育契机开展德育教育，同时掌握学科协调技巧，平衡学生作业与学科成绩。

   在上好一堂课——教学设计的“心法”与“招式” 板块，沈阳老师将教学设计拆解为“心法”与“招式”。“心法”是以学生为中心，明确涵盖知识、技能、情感态度价值观的可衡量教学目标；“招式”则是好课的基本结构，即精彩导入、清晰讲授、有效练习反馈、简洁小结与精心布置作业。分享中，他还引用李政涛、叶澜等教育名家的理念，强调教育的本质是“灵魂唤醒灵魂”，要以“教天地人事，育生命自觉”为终极目标对待课堂。

   分享会最后，袁令民老师对活动进行简要总结，他表示沈阳老师的分享为师范生解开了实习困惑，希望同学们能将所学转化为实践动力，在实习中完成职业身份的“破茧”。

   此次分享会内容详实、案例鲜活，不仅为川师大物理与电子工程学院的本科生厘清了实习成长方向，也让学子们对教师职业的内涵与责任有了更深刻的理解，为其即将开启的实习之旅筑牢了专业根基。

编辑：李佳、袁令民   审核：贾玉梅   终审：廖磊