为深入贯彻教育部关于加强科技教育、培养创新人才的政策要求，落实学校办学理念，实施好“教师教育能力提升工程”项目，1月23日上午，四川师范大学物理与电子工程学院在办公楼429会议室成功举办“数智创新教育”微专业教研活动。全体校内授课教师、课程负责人齐聚一堂，围绕微专业建设、课程实施、仪器研发及成果转化等核心议题展开深度研讨，为推动数智创新教育高质量发展凝聚共识、明确路径。

  本次活动紧扣学院“210 件自制仪器+‘数智创新教育’微专业+‘精准教研’共同体” 的核心实施路径，议程紧凑且重点突出。活动伊始，专业负责人学院副院长闫从华教授发表开场讲话，回顾了微专业建设以来的阶段性成果，强调数智创新教育是响应国家科技人才培养战略、助力县中振兴的重要举措。他提到，已经立项的四川省学校国资装备中心课题“AI赋能自制仪器研发及其在县中振兴中的应用”，学校围绕10个子课题进行专项配套经费支持，为自制仪器研发与课程建设提供了坚实保障，希望全体教师以此次教研为契机，深化协同合作，提升育人实效。

  经验分享环节，王力老师和帅晓红教授结合赴广西师范大学的学习经历，从课程设计、实践教学、资源整合等方面分享了罗星凯教授的教育理念和实践路径，为学院微专业优化提供了宝贵参考。屈智宁老师则聚焦自制仪器的知识产权保护，详细解读了专利申请流程、核心要点及注意事项，助力学院科研成果的规范化转化，为“科技教育出海”与成果推广奠定基础。

  课程汇报环节成为活动亮点。刘凤海、段满益、袁令民三位老师分别汇报了《AI 赋能教学》《自制仪器》《数字化科学实验》三门课程的开展情况，通过具体教学案例展现了课程与人工智能、实践操作的深度融合。本学期实施的三门课授课团队有来自成都树德中学屈川、成都七中刘預灏、石室中学吴兴城、华阳中学李德彬、三江中学何磊等中学骨干教师，也有来自西南大学李太华教授、华中师大郭庆副教授等高校专家，同时也有上海市中小学数字化实验研发中心副主任、高级工程师李鼎博士开展授课，共计校外11人，校内11人的授课团队，累计完成自制仪器200余件，其他各类作业100余件。

  接下来，何巍、李军、帅晓红老师则围绕下学期即将开展的《技术与工程教育工坊》《无人机与机器人操控》《跨学科实践》三门课程，清晰阐述了课程计划与育人目标，各课程组老师补充发言，完善了课程协同衔接方案。

  在项目研讨环节，刘科教授、董国慧老师等介绍了自制仪器项目的工作方案，结合学院10个专项资助项目的研发进展，明确了仪器设备支撑微专业教学的具体路径。全体教师围绕仪器推广、课程落地、研学活动开展等问题展开热烈讨论，进一步完善了“产学研协同机制”建设思路。

  活动尾声，闫从华副院长作总结讲话并布置后期工作。他强调，学院将以“科技与工程教育中心”和“研究生联合培养基地”为平台，重点推进三项工作：一是加快自制仪器研发与专利申报，强化实践教学支撑；二是深化与中小学的合作，推进科技课程进校园、研学活动常态化；三是优化师范生培养模式，践行“以做中学” 的教育家精神，培养数智创新型教师。

  此次教研活动的成功举办，不仅梳理了微专业建设的重点与方向，更凝聚了全院上下推进科技教育创新的合力。四川师范大学物理与电子工程学院将持续紧跟教育部政策导向，以数智技术为引擎，以自制仪器研发为抓手，深化校地、校企合作，为提升青少年科学素养、助力县中振兴、培养德才兼备的创新人才贡献师大力量！

编辑：周峻伊   审核：袁令民   终审：廖磊