为将大学优质科普资源辐射至基础教育一线,让科学原理从抽象公式变为触手可及的奇妙体验，2026年1月8日四川师范大学“数智创新教育”微专业部分同学走进四川师范大学附属实验学校，开展了一场别开生面的数智创新教育科普宣传活动。

本次活动由袁令民老师带队，一支由物理学、学科教学（物理）、科学教育等专业同学组成的研究生、本科生组成的科普志愿队伍，带着本微专业自制的20余件创新科学自制仪器，为附校师生带来了一场沉浸式的科学盛宴。与传统单向知识灌输不同，这场活动以趣味互动为核心，让同学们在亲手操作、亲眼见证中，解锁物理原理的奇妙密码。

上午10点，活动正式拉开帷幕。电磁炮、趣味三原色演示仪等精彩的物理实验，迅速点燃了现场气氛。志愿者们化身“科学导游”，通过情境化串联，引导学生探索科学原理。同学们亲手操作、亲眼见证，抽象的物理原理在趣味互动中化为一个个看得见、摸得着的奇妙现象。

电磁炮装置一亮相，便引来阵阵惊呼。志愿者们一边演示一边讲解：“大家看，当电流通过线圈时，会产生瞬间强大的磁场，这个磁场便推动金属子弹高速射出！”在志愿者的指导下，同学们依次上前操作，当弹丸“嗖”地一声击中目标时，现场欢呼声此起彼伏。电磁炮生动演绎了电磁感应现象，吸引众多学生驻足体验。

声音可视化演示实验仪更是将无形的声音变得“看得见”。志愿者打开仪器开关，播放音乐，便能看见声波的“形状”。同学们纷纷上前，对着仪器大喊、敲击桌面，看着屏幕上不断变化的波形，恍然大悟：“原来声音还能被看见！”

此外，几何光学综合演示试验仪通过透镜、棱镜的组合，展示了光的折射、反射与成像原理；声光控延时开关演示装置则让同学们直观看到“声音和光线如何控制电路通断”。趣味三原色演示仪前，大家亲手调配红、绿、蓝三色光，见证了“三色光混合出白色光”的神奇现象，解开了“显示器色彩原理”的奥秘。

活动现场，处处是同学们跃跃欲试的身影和兴奋的讨论声沉浸式的体验让科学知识不再枯燥，学生们的眼神里满是好奇与探索欲。一位研究生志愿者感慨道：“被孩子们的好奇心和求知欲包围着，我们更有激情展示这些物理小实验。看到他们眼里的光，就觉得这次科普活动特别有意义。”

本次科普活动，是四川师范大学“数智创新教育”微专业建设成果的一次集中展示，深刻践行了“教育、科技、人才”三位一体的发展理念。活动不仅为中小学生打开了一扇探索科学的大门，拓展了他们的知识视野，更为一线教师提供了可复制的课堂创新方案，是大学与中学教育衔接的一次有益尝试。活动设计精准契合不同学段学生的认知特点：小学阶段侧重科学兴趣和实践意识的启蒙，让孩子们在玩中学；中学阶段则聚焦科学实践能力和创新思维的培养，引导学生在探究中深化理解。

同时，活动以趣味科学实验为载体，展现了学科交叉融合的创新实践，既响应了“双减”政策下科学教育“做加法”的导向，也为提升中小学生的科学素养搭建了优质平台。未来，四川师范大学“数智创新教育”微专业将继续带着这些有趣的实验装置，走进更多学校和社区，让科学的种子在更多青少年心中生根发芽，为培养具备科学精神与创新能力的新时代青少年贡献力量。

作者：车悦
编辑：彭笑芳   审核：贾玉梅   终审：廖磊