为夯实物理与电子工程学院本科生的班级管理专业基础，搭建基础教育实践经验交流桥梁，12月18日下午14:30-16:00，四川师范大学物理与电子工程学院于第一教学楼C103开展《班级管理实训》活动暨基础教育名师讲坛。本次活动特邀中学高级教师、成都市树德实验中学校长、西南大学及西南民族大学兼职硕士生导师、乐山师范学院物电学院客座教授、四川省初中物理“青春名师工作室”核心成员、四川省骨干教师培训专家、成都市“国培计划”教学培训专家、“成都市技术能手”蒲坚担任主讲嘉宾，结合自身36年教育工作经验带来深度分享，活动由物理课程与教学论教研室主任袁令民老师主持。

   蒲坚校长以“以修炼的心态为师，以钻研的劲头从教”为核心主题，从自身80年代末物理学专业毕业从教、90年代深耕基层、21世纪初进阶省城中学发展的完整历程切入，为物电学院本科生铺展了教育工作者的成长进阶之路。谈及教育核心内核，他紧扣“立德树人”根本任务，着重强调师德教育、教育家情怀与教育家精神的核心重要性，将教师身份价值提升至“为国育人、为党育才”的高度，让在场学子深刻体悟教师职业的时代使命与责任担当。他明确提出，学校高质量发展亟需专业知识深厚、教学技能扎实、育人目标清晰的优质教师队伍；新时代教师教学技能层面需要紧跟时代需求，特别是扎实提升当下所需的AI素养；育人目标层面要聚焦学生成长，需要格外关注学生的心理问题，为川师学子未来从教指明了精准的能力提升方向。围绕教师内心修炼，他阐释了教师必备的“三态”：以平和心态涵养和气包容的职业素养，以专注教学状态坚守终身学习的专业追求，以进取姿态秉持敬业钻研的职业精神，同时深入解读教育家精神内涵，鼓励大家以“四有”好老师、“四个引路人”为标杆，向“经师”与“人师”兼具的“大先生”境界奋进。

   若说内心修炼是教师成长的精神基石，工作钻研便是职业发展的实践路径。蒲坚校长指出，教师专业发展是学校高质量发展的“牛鼻子”，需紧跟时代政策导向，依托完善培训体系，稳步成长为骨干教师、卓越教师乃至教育家型教师。他以三尺讲台为成长主阵地，拆解从新手型到胜任型、骨干型再到专家型教师的进阶规律，强调物电学院本科生需经历“站上讲台—站稳讲台—锤炼讲台—展现讲台”的层层打磨，在实践与协作中夯实专业能力。针对青年教师成长痛点，他给出实操性建议：勤阅读深耕教育专著、追踪前沿理念，勤实践移植优质经验、打磨公开课，勤思考做好全环节教学反思，勤笔耕以反思、案例、论文沉淀成长成果。此外，蒲坚校长结合自身科研经历佐证钻研精神的重要性，又根据一线经验分享自己的对于教师专业成长的独到见解，让在场学生获益匪浅。

   分享结束后，主持人袁令民老师对本次讲坛作总结讲话。他着重叮嘱在场的同学夯实教学基本功、打磨核心教学技能、塑造成熟教育理念。他勉励同学们同学们应当以永不停歇的进取之心锤炼自我，践行“为国育人、为党育才”的初心使命，成长为适配新时代基础教育发展需求的优秀教育工作者。

   整场分享以蒲坚校长36年教育实践为根基，兼具理论深度与实践温度，让物电学院本科生对班级管理、教师职业发展与教育初心使命有了更系统、立体的认知。物电学院将持续依托基础教育名师讲坛平台，邀请更多一线教育专家传经送宝，助力学院本科生打通理论与实践壁垒，为未来投身基础教育事业筑牢坚实根基。

作者：李佳
编辑：彭笑芳   审核：贾玉梅   终审：廖磊